Něco o šikaně
Obyčejné pošťuchování či slovní napadání vždy bylo a bude. Nesmí ovšem přejít v opakované slovní napadání nebo vydíraní, případně obtěžování přes mobilní telefon i počítač a v krajním případě ve fyzické napadání. Tento patologický jev nazýváme šikanou. Odhalení tohoto nežádoucího jevu bývá velice problematické. Žák se bojí sdělit své příkoří. Velice často záleží na důvěře v učitele, zda je schopen si o tom promluvit s rodiči a v neposlední řadě je tu možnost použít schránku důvěry. Tato schránka je na škole, kde žák může anonymně sdělit své problémy. Potom teprve mohou nastat nápravné akce.
Nejprve rozhovor se samotným žákem působícím problémy, následuje rozhovor s rodiči ve výchovné komisi a udělení případných trestů. Další institucí je zapojení úřadu sociální péče a možnost návrhu na ústavní léčbu v diagnostickém ústavu. Většina těchto případů vychází z dětí, kdy rodiče nemohou anebo nechtějí svým dětem věnovat dostatečnou péči a s tím spojený čas. Odbudou je finančním obnosem, kvalitním telefonem či povolením nepřiměřené doby u počítače, aby od nich měli klid. Ani televizní vysílání nepřispívá častými vulgárními a drastickými programy. Je nutné si uvědomit, že školní zařízení nemůže nikdy nahradit rodinu.
Výchovný poradce ZŠ Volyně Mgr. J. Capůrka
OP 1.4 Vzdělání pro konkurenceschopnost - Tvořivostí k zajímavé škole
Ve školním roce 2011/12 ZŠ pokračujeme v operačním programu Vzdělání pro konkurenceschopnost, který byl započat v únoru 2011 a který trvá 30 měsíců.
Cílem tohoto projektu (tzv. "šablon"), dotovaného MŠMT, je zlepšení podmínek pro vzdělávání.
Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo
a) metodickým vzděláváním (kurzy) učitelů,
b) tvorbou a nákupem nových pomůcek a dalších učebních materiálů,
c) individualizací výuky pomocí dělených hodin a
d) zavedením programu odborné primární prevence před rizikovým chováním
Zapojili jsme se do všech 7 prioritních témat:
1. čtenářská a informační gramotnost
2. výuka cizích jazyků (angličtiny)
3. využívání výpočetní techniky
4. matematika
5. přírodní vědy
6. finanční gramotnost
7. inkluzivní vzdělávání (prevence proti rizikovému chování).
Ucelené dvě sady výukových materiálů (72 ks), které již byly ověřeny ve vyučování (jsou k dispozici na odkazu Výuka):
AJ - 4. a 5. ročník - vytvořila Mgr. Lenka Motlová
Další materiály se vytvářejí a ověřují. Po ověření budou další ucelené sady zveřejněny.
Dělená hodina letos probíhá v těchto předmětech a třídách:
ČJ - 1.A,1.B,2.A,2.B,8.A,9.B
AJ - 9.A,9.B
PŘ - 6.A
Kurzy prevence proti rizikovému chování (inkluze) proběhla v loňském školním roce ve všech třídách 5.-9. ročníku v celkovém počtu 64 hodin.
|
